2°Ano_TRS_Consumo Sustentável

 

Consumo Sustentável - Aula Diagnóstica / Investigativa

Quanto custa o meu consumo para o planeta?

 

Objetivo: Levar o estudante a refletir sobre seus próprios hábitos de consumo, reconhecendo que cada escolha cotidiana possui consequências ambientais, sociais e econômicas, preparando-o para o estudo do consumo sustentável.

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Situação-problema

Você acredita que suas compras e seus hábitos de consumo podem contribuir para os problemas ambientais? Justifique.

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Atividade de Pesquisa - Consumo Sustentável

Parte 1 - Investigar como o consumo influencia o meio ambiente.

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1. Quanto um brasileiro compra, em média, pela internet por ano?

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2 - Quais são os produtos mais consumidos pelos brasileiros?

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3 - Quanto lixo uma pessoa produz durante toda a vida?

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4 - Quais materiais demoram mais tempo para se decompor?

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5 - Quais setores da economia geram maior consumo de recursos naturais?

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6 - O que significa "consumismo"?

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2°Ano_ED_Equipamentos de Redes de Computadores

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Aula 2 – Equipamentos de Redes de Computadores

Tema: Conhecendo os equipamentos que permitem a comunicação na Internet

Objetivo: Identificar os principais equipamentos utilizados nas redes de computadores, compreendendo suas funções e sua importância para o funcionamento da Internet.

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Texto para Pesquisa

Os equipamentos das redes de computadores

Quando acessamos a Internet pelo celular, computador ou televisão, raramente pensamos nos equipamentos que tornam essa conexão possível. No entanto, para que uma mensagem, um vídeo ou uma página da web chegue ao seu destino, diversos dispositivos trabalham em conjunto.

Cada equipamento possui uma função específica dentro da rede. Alguns distribuem o sinal da Internet, outros encaminham informações entre computadores e há também aqueles responsáveis por proteger os dados contra acessos não autorizados.

Wi-Fi

Wi-Fi é uma tecnologia que permite a conexão de dispositivos à Internet sem a necessidade de cabos. Ela utiliza ondas de rádio para transmitir informações entre os equipamentos e o roteador.

Hoje o Wi-Fi está presente em residências, escolas, empresas, aeroportos, hospitais e diversos espaços públicos, permitindo que celulares, notebooks, tablets, televisores e outros dispositivos acessem a Internet com praticidade.

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Roteador

O roteador é um dos equipamentos mais importantes de uma rede.

Sua principal função é receber a conexão de Internet do provedor e distribuí-la para vários dispositivos, seja por cabos ou por Wi-Fi.

Além disso, o roteador identifica para qual equipamento cada informação deve ser enviada, organizando o tráfego dos dados dentro da rede.

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Switch

O switch é utilizado principalmente em redes locais, como empresas, escolas e laboratórios de informática.

Sua função é conectar diversos computadores por meio de cabos de rede.

Diferentemente de equipamentos mais antigos, o switch consegue identificar exatamente para qual computador uma informação deve ser enviada, tornando a comunicação mais rápida e eficiente.

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Firewall

O firewall funciona como uma barreira de segurança.

Sua principal função é monitorar o tráfego de dados que entra e sai da rede, permitindo apenas as comunicações autorizadas.

Ele ajuda a impedir invasões, ataques virtuais e o acesso de pessoas não autorizadas aos computadores.

Firewalls podem ser equipamentos físicos ou programas instalados nos computadores.

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Como esses equipamentos trabalham juntos?

Imagine que um estudante deseja assistir a um vídeo educativo em casa.

Primeiro, o provedor de Internet envia os dados para o roteador da residência.

O roteador distribui essa conexão por meio do Wi-Fi para o notebook ou celular.

Antes que os dados sejam aceitos, o firewall verifica se a comunicação é segura.

Em uma escola, onde existem muitos computadores ligados por cabos, o switch organiza a comunicação entre todos os equipamentos, permitindo que cada computador receba apenas as informações destinadas a ele.

Graças ao trabalho conjunto desses equipamentos, milhões de pessoas conseguem acessar a Internet diariamente de forma rápida e relativamente segura.

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Atividade - Anote e responda às questões.

1. O que é Wi-Fi?
2. Qual é a principal função do roteador?
3. Em quais locais o switch é mais utilizado?
4. Qual é a função do firewall?
5. Qual equipamento distribui a Internet para celulares e notebooks?
6. Qual equipamento melhora a comunicação entre computadores ligados por cabos?
7. O firewall protege a rede contra quais tipos de problemas?
8. Todos esses equipamentos possuem a mesma função? Justifique.
9. Explique como roteador, Wi-Fi e firewall trabalham juntos em uma residência.
10. Por que esses equipamentos são importantes para o funcionamento da Internet?

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2°Ano_ISS_ Matriz Energética e a Matriz Elétrica Brasileira

 

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A Matriz Energética e a Matriz Elétrica Brasileira

Energia para movimentar o Brasil

A energia está presente em praticamente todas as atividades do nosso dia a dia. Ela permite o funcionamento das indústrias, dos meios de transporte, das escolas, dos hospitais e dos equipamentos que utilizamos em nossas casas. Mas você já parou para pensar de onde vem toda essa energia?

Cada país utiliza diferentes fontes para atender às necessidades da população e da economia. Algumas dessas fontes são renováveis, como a energia solar, eólica e hidrelétrica; outras são não renováveis, como o petróleo, o gás natural e o carvão mineral. A combinação dessas fontes recebe o nome de matriz energética.

O que é matriz energética?

A matriz energética é o conjunto de todas as fontes de energia utilizadas por um país. Ela inclui a energia empregada para gerar eletricidade, movimentar veículos, abastecer indústrias, cozinhar alimentos e realizar diversas outras atividades.

No Brasil, a matriz energética é bastante diversificada e apresenta uma participação significativa de fontes renováveis quando comparada à de muitos outros países. Ainda assim, combustíveis fósseis, como o petróleo e o gás natural, continuam sendo importantes, principalmente nos setores de transporte e indústria.

O que é matriz elétrica?

Embora muitas pessoas utilizem os termos como sinônimos, matriz energética e matriz elétrica não significam a mesma coisa.

A matriz elétrica representa apenas as fontes utilizadas para produzir energia elétrica. No Brasil, a principal fonte de geração de eletricidade é a energia hidrelétrica, aproveitando o grande potencial dos rios brasileiros. Nos últimos anos, a participação da energia eólica e da energia solar tem aumentado de forma significativa, tornando a matriz elétrica brasileira cada vez mais diversificada.

Matriz energética × matriz elétrica

A principal diferença é que a matriz energética engloba todas as formas de energia consumidas pela sociedade, enquanto a matriz elétrica considera somente as fontes utilizadas para gerar eletricidade.

Por exemplo, a gasolina utilizada em automóveis faz parte da matriz energética, mas não da matriz elétrica. Já a energia produzida em uma usina hidrelétrica faz parte das duas matrizes, pois é uma fonte de energia e também gera eletricidade.

Compreender essa diferença é importante para analisar como o Brasil produz, distribui e consome energia, além de entender os desafios da transição para uma matriz cada vez mais sustentável.

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Atividade de Pesquisa

Após a leitura do texto, anote e responda às questões em seu caderno.

1. Explique o que é matriz energética.
2. Explique o que é matriz elétrica.
3. Qual é a principal diferença entre matriz energética e matriz elétrica?
4. Quais são as principais fontes que compõem a matriz energética brasileira?
5. Quais são as principais fontes utilizadas na matriz elétrica brasileira?
6. Por que a energia hidrelétrica ocupa posição de destaque na geração de eletricidade do Brasil?
7. Pesquise quais fontes de energia renováveis mais cresceram na matriz elétrica brasileira nos últimos anos.
8. Na sua opinião, por que é importante que um país diversifique suas fontes de energia?

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2°Ano_Química_Funções Inorgânicas: a Química presente em nossa vida

 Funções Inorgânicas: a Química presente em nossa vida

A Química está presente em praticamente tudo o que fazemos. A água que bebemos, o sal utilizado nos alimentos, os medicamentos, os produtos de limpeza, os fertilizantes agrícolas e até o ar que respiramos são exemplos de substâncias estudadas por essa ciência. Muitas dessas substâncias pertencem às chamadas funções inorgânicas, um importante grupo de compostos que apresenta propriedades químicas semelhantes.

As funções inorgânicas são estudadas porque ajudam a organizar e compreender a enorme variedade de substâncias existentes na natureza e produzidas pelo ser humano. Cada grupo possui características próprias, diferentes formas de utilização e desempenha papéis importantes em processos naturais, industriais e biológicos.

Os compostos inorgânicos estão presentes em diversas situações do cotidiano. Alguns são essenciais para a vida, como a água e os sais minerais presentes no organismo. Outros são utilizados na fabricação de produtos de limpeza, cosméticos, medicamentos, alimentos, materiais de construção, fertilizantes e diversos produtos industriais. Além dos benefícios, algumas dessas substâncias exigem cuidados no manuseio, pois podem causar danos à saúde ou ao meio ambiente quando utilizadas de forma inadequada.

Compreender as funções inorgânicas permite explicar diversos fenômenos do dia a dia, como a ação dos antiácidos no estômago, a eficiência dos produtos de limpeza, a conservação dos alimentos, a correção da acidez do solo na agricultura e até a formação da ferrugem em objetos metálicos. Por isso, esse conteúdo é considerado um dos fundamentos da Química e servirá de base para o estudo de diversos outros temas ao longo do Ensino Médio.

Com base nesse texto e em suas pesquisas, responda às questões propostas, buscando informações em livros, sites confiáveis e outras fontes de pesquisa.

Atividade de Pesquisa (Anote e responda em seu caderno)

 

1. O que são funções inorgânicas?
2. Quais são as quatro principais funções inorgânicas estudadas no Ensino Médio?
3. Pesquise cinco produtos presentes em sua casa que contenham compostos inorgânicos. Para cada um, informe:
• nome do produto;
• composto químico presente;
• fórmula química;
• função inorgânica;
• finalidade do produto.
4. Pesquise três substâncias inorgânicas utilizadas na agricultura, na medicina ou na indústria e explique sua importância.
5. Explique por que o estudo das funções inorgânicas é importante para compreender fenômenos do cotidiano.

1°Ano_Física_Máquinas Simples e Torque

 

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Atividade de Pesquisa – Máquinas Simples e Torque

Tema: Como pequenas forças conseguem realizar grandes trabalhos?

Texto introdutório

Desde a Antiguidade, o ser humano desenvolve ferramentas para facilitar o trabalho. Muitas dessas ferramentas são chamadas de máquinas simples, pois modificam a intensidade, a direção ou o ponto de aplicação de uma força. Entre elas destacam-se as alavancas, as roldanas e o plano inclinado, presentes em objetos e equipamentos utilizados diariamente.

Outro conceito importante relacionado às máquinas simples é o torque, também chamado de momento de uma força. O torque explica por que uma chave maior facilita soltar um parafuso ou por que empurrar uma porta próximo à maçaneta exige menos esforço do que empurrá-la perto das dobradiças.

Embora as máquinas simples não reduzam o trabalho realizado, elas tornam sua execução mais eficiente, diminuindo a força necessária ou alterando sua direção.

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Atividade de Pesquisa (Anote e responda em seu caderno)

 

1. Máquinas simples

a) O que são máquinas simples? Qual é sua principal finalidade?

b) Cite pelo menos cinco exemplos encontrados no dia a dia.

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2. Alavancas

a) O que é uma alavanca? Para que serve?

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3. Roldanas

a) O que é uma roldana?

b) Explique a diferença entre roldana fixa e roldana móvel.

c) Em quais situações as roldanas facilitam o trabalho? Pesquise onde elas são utilizadas.

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4. Torque (Momento de uma força)

a) O que é torque? O que influencia o valor do torque?

c) Por que uma chave de cabo longo facilita afrouxar um parafuso?

d) Por que é mais fácil abrir uma porta empurrando próximo à maçaneta do que próximo às dobradiças?

e) Cite três situações do cotidiano em que o torque está presente.

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2°Ano_Física_Máquinas Térmicas, Máquinas Frigoríficas e Eficiência Energética

 

Pesquisa – Máquinas Térmicas, Máquinas Frigoríficas e Eficiência Energética

Disciplina: Física – 2º Ano do Ensino Médio

Máquinas Térmicas, Máquinas Frigoríficas e Eficiência Energética

As máquinas térmicas estão presentes em diversas atividades do cotidiano, desde os motores dos automóveis até as usinas de geração de energia elétrica. Elas funcionam transformando parte da energia térmica em trabalho mecânico, sempre respeitando as leis da Termodinâmica. No entanto, nenhuma máquina térmica consegue aproveitar toda a energia recebida, pois parte dela é inevitavelmente dissipada para o ambiente.

A busca por maior eficiência energética é um dos grandes desafios da engenharia moderna. Motores mais eficientes reduzem o consumo de combustível, diminuem os custos e contribuem para a redução da emissão de gases poluentes.

Além das máquinas térmicas, existem as máquinas frigoríficas, que realizam o processo inverso: utilizam energia para retirar calor de um ambiente e transferi-lo para outro. Geladeiras, freezers e aparelhos de ar-condicionado são exemplos desse tipo de equipamento, fundamentais para o conforto, a conservação de alimentos e diversos processos industriais.

Nesta atividade, você pesquisará como essas tecnologias funcionam, onde são aplicadas e quais avanços têm contribuído para aumentar sua eficiência e reduzir seus impactos ambientais.

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Atividades (Anote e responda em seu caderno)

1. Pesquise o conceito de eficiência energética. Explique por que ela é importante para a economia de energia e para a preservação do meio ambiente.

2. Explique por que motores mais eficientes consomem menos combustível.

3. Compare as características dos seguintes tipos de motores:

• Motor a gasolina;
• Motor híbrido;
• Motor elétrico.

4. Pesquise o que são máquinas frigoríficas. Dê exemplos.

5. Explique por que a porta traseira da geladeira fica quente enquanto seu interior permanece frio.

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2°Ano_TRS_Projeto de Pesquisa – Design Sustentável: Transformando Resíduos em Negócios

 

Projeto de Pesquisa – Design Sustentável: Transformando Resíduos em Negócios

Desafio de Design

Os resíduos sólidos representam um dos maiores desafios ambientais da atualidade. Plásticos descartados de forma inadequada, resíduos eletrônicos, lixo orgânico, pneus, vidros e diversos outros materiais podem causar sérios impactos ao meio ambiente. Ao mesmo tempo, esses resíduos podem se tornar matéria-prima para novos produtos, gerar empregos, renda e contribuir para uma economia mais sustentável.

Sua missão será pensar como um empreendedor e um designer.

Imagine que você e sua equipe decidiram criar uma empresa inovadora cujo objetivo é resolver um problema relacionado aos resíduos sólidos. Para apresentar essa ideia ao público e conquistar clientes e investidores, vocês deverão desenvolver a identidade visual da empresa e produzir um cartaz publicitário de lançamento.

Etapa 1 – Escolha do problema

Cada grupo deverá escolher um problema relacionado aos resíduos sólidos, como por exemplo:

• Plástico nos oceanos;
• Lixo eletrônico;
• Resíduos orgânicos;
• Pneus descartados;
• Garrafas PET;
• Vidros;
• Papel e papelão;
• Entulho da construção civil;
• Resíduos têxteis (roupas e tecidos);
• Outro problema relacionado aos resíduos sólidos.

Etapa 2 – Criação da empresa

Após definir o problema, o grupo deverá desenvolver uma empresa fictícia voltada para sua solução.

A proposta deverá apresentar:

• Nome da empresa;
• Logotipo criado pelo grupo;
• Missão da empresa;
• Tipo de resíduo utilizado;
• Origem desse resíduo;
• Produto ou serviço oferecido;
• Público-alvo;
• Benefícios ambientais;
• Benefícios econômicos;
• Como a empresa gera lucro;
• Possíveis dificuldades para colocar a ideia em prática.

Etapa 3 – Produção do cartaz

Utilizando ferramentas digitais (Canva, PowerPoint, Google Apresentações, Adobe Express ou similares), cada grupo deverá criar um cartaz de divulgação da empresa.

O cartaz deverá conter:

✔ Identidade da marca

Nome da empresa e logotipo original.

✔ Antes e Depois

Representação visual mostrando o resíduo antes do reaproveitamento e o produto obtido após sua transformação.

✔ Slogan

Uma frase de impacto que represente a missão da empresa.

✔ Economia Circular

Utilize ícones, setas ou diagramas para mostrar como o resíduo retorna ao ciclo produtivo.

✔ Divulgação

Inclua redes sociais fictícias, site, QR Code ilustrativo ou outras formas de comunicação com clientes.

✔ Impacto Ambiental

Mostre quais problemas ambientais a empresa ajuda a reduzir.

✔ Impacto Econômico

Explique como a proposta gera renda, empregos ou reduz custos para a sociedade.

2°ANO_QUI_Dinâmica e evolução da atmosfera terrestre

Dinâmica e evolução da atmosfera terrestre: como a atmosfera tornou possível a vida e quais desafios ela enfrenta atualmente?

Objetivo

Investigar como a atmosfera terrestre se formou, como ela evoluiu ao longo da história do planeta e quais são os principais problemas ambientais que afetam sua composição atualmente.

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Texto introdutório

A atmosfera terrestre é uma camada de gases que envolve o planeta e torna possível a existência da vida. Entretanto, ela nem sempre foi igual à que conhecemos hoje. Durante bilhões de anos ocorreram diversas transformações provocadas por erupções vulcânicas, surgimento dos oceanos, aparecimento dos primeiros seres fotossintetizantes e mudanças climáticas naturais.

Além das mudanças naturais, as atividades humanas passaram a modificar significativamente a composição da atmosfera por meio da emissão de gases poluentes e de efeito estufa. Esses fenômenos influenciam diretamente o clima, a qualidade do ar e a saúde das pessoas.

Conhecer a dinâmica da atmosfera permite compreender melhor diversos fenômenos naturais e discutir soluções para os desafios ambientais atuais.

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Atividade de Pesquisa (Anote e responda em seu caderno)

1. Como surgiu a atmosfera terrestre?
2. Quais gases predominavam na atmosfera primitiva?
3. O que provocou o aumento da quantidade de oxigênio na atmosfera?
4. Explique a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.

5. Quais são os principais gases presentes atualmente na atmosfera

6. O que é efeito estufa?
7. Qual a diferença entre efeito estufa natural e aquecimento global?

3°Ano_Educação Digital - Como os Algoritmos Sabem do que Você Gosta?

 

Como os Algoritmos Sabem do que Você Gosta?

Objetivos

• Compreender o que são algoritmos de recomendação.
• Identificar como plataformas digitais utilizam dados dos usuários.
• Reconhecer a relação entre Inteligência Artificial, algoritmos e personalização de conteúdo.
• Refletir sobre os benefícios e os desafios do uso de algoritmos no cotidiano.
• Desenvolver uma postura crítica em relação ao uso de dados pessoais na internet.

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Texto Base

Ao assistir vídeos no YouTube, ouvir músicas no Spotify, navegar pelo Instagram ou procurar produtos em lojas virtuais, é comum perceber que essas plataformas parecem "adivinhar" nossos interesses. Elas recomendam vídeos, músicas, filmes, anúncios e produtos que muitas vezes chamam nossa atenção. Mas como isso acontece?

Grande parte dessa personalização é realizada por meio dos algoritmos de recomendação. Um algoritmo é um conjunto de instruções criado para resolver problemas ou executar tarefas. Nas plataformas digitais, esses algoritmos analisam informações sobre o comportamento dos usuários para sugerir conteúdos que provavelmente serão de seu interesse.

Esses sistemas utilizam técnicas de Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina para identificar padrões de comportamento. Cada curtida, comentário, pesquisa, vídeo assistido, música ouvida, produto pesquisado ou tempo de permanência em uma página pode fornecer informações importantes para que o sistema compreenda melhor as preferências do usuário.

Imagine que uma pessoa assiste frequentemente a vídeos sobre futebol. Com o tempo, o algoritmo percebe esse padrão e passa a recomendar mais conteúdos relacionados ao esporte. O mesmo acontece com músicas, filmes, notícias, roupas, eletrônicos e diversos outros tipos de conteúdo disponíveis na internet.

Essas recomendações oferecem diversas vantagens. Elas ajudam os usuários a encontrar conteúdos de seu interesse com mais facilidade, economizam tempo e tornam a navegação mais personalizada. Para as empresas, permitem apresentar produtos e serviços ao público com maior chance de interesse.

Entretanto, esse processo também apresenta desafios. A coleta constante de dados levanta questões importantes sobre privacidade e segurança digital. Além disso, quando o usuário recebe apenas conteúdos semelhantes aos que já costuma consumir, pode ficar preso em uma chamada bolha digital, tendo pouco contato com opiniões, informações ou ideias diferentes.

Outro aspecto importante é que muitos anúncios exibidos na internet também são personalizados. Empresas utilizam informações sobre pesquisas, localização, idade, interesses e hábitos de navegação para direcionar propagandas específicas para cada usuário.

Por isso, compreender como funcionam os algoritmos de recomendação é essencial para utilizar a tecnologia de forma consciente, reconhecendo tanto seus benefícios quanto seus possíveis impactos na sociedade.

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Atividades de Pesquisa 

Pesquise em fontes confiáveis, anote e responda às questões abaixo.

Parte I – Conhecendo os Algoritmos de Recomendação

1. O que é um algoritmo de recomendação? Qual sua principal função nas plataformas digitais?
2. Como a Inteligência Artificial participa desse processo?
3. Quais tipos de informações sobre os usuários costumam ser utilizados pelos algoritmos?
4. O que significa personalização de conteúdo?

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Parte II – Investigando Plataformas Digitais

Escolha uma das plataformas abaixo ou outra aprovada pelo professor.

• YouTube
• Netflix
• Spotify
• Instagram
• TikTok
• Facebook
• Amazon
• Mercado Livre

Após a pesquisa, responda:

  a.      Qual é a principal finalidade da plataforma escolhida?

2. Como ela utiliza algoritmos de recomendação?
3. Quais informações dos usuários podem ser utilizadas para realizar recomendações?
4. De que maneira essas recomendações melhoram a experiência do usuário?

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Parte III – Privacidade e Segurança Digital

Pesquise e explique:

1. O que são cookies na internet?
2. O que significa rastreamento de dados?
3. O que é publicidade personalizada?
4. Quais cuidados os usuários devem adotar para proteger seus dados pessoais?
5. Por que é importante ler as políticas de privacidade dos aplicativos?

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2°Ano_ISS_Energia para um Futuro Sustentável

 

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Produção de Cartaz Digital

Campanha: Energia para um Futuro Sustentável

Imagine que você faz parte de uma equipe responsável por uma campanha de conscientização sobre o uso das fontes de energia. Seu desafio é produzir um cartaz digital informativo, criativo e cientificamente correto para orientar a população sobre a importância da escolha de fontes de energia mais sustentáveis.

Orientações

Elabore um cartaz digital utilizando uma ferramenta de sua preferência (Canva, PowerPoint, Google Apresentações, Adobe Express ou similar).

O cartaz deve conter, obrigatoriamente:

✔ Um título criativo e chamativo;

✔ Pelo menos quatro fontes de energia, incluindo exemplos de fontes renováveis e não renováveis;

✔ Uma breve explicação sobre cada fonte apresentada;

✔ As principais vantagens e desvantagens das fontes de energia;

✔ Pelo menos um impacto ambiental relacionado ao uso dessas fontes;

✔ Imagens, ícones ou ilustrações que ajudem na compreensão do tema;

✔ Um slogan de conscientização incentivando o uso responsável da energia.

Exemplos de slogans

• Energia limpa, futuro sustentável.
• Cada escolha de hoje transforma o planeta de amanhã.
• O futuro da energia depende das nossas decisões.
• Energia consciente, planeta mais saudável.
• Pequenas atitudes, grandes transformações.

3°Ano_Educação Digital_Como a Inteligência Artificial Aprende?

Como a Inteligência Artificial Aprende?

Objetivos

• Compreender como os sistemas de Inteligência Artificial são desenvolvidos.
• Conhecer os conceitos de algoritmo, dados e aprendizado de máquina.
• Identificar a importância dos dados para o funcionamento da IA.
• Reconhecer aplicações do aprendizado de máquina em tecnologias presentes no cotidiano.

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Texto Base

Na aula anterior, estudamos o conceito de Inteligência Artificial (IA) e vimos que ela está presente em diversas atividades do nosso dia a dia, como assistentes virtuais, redes sociais, aplicativos de navegação, plataformas de streaming e ferramentas de pesquisa. Mas surge uma pergunta importante: como a Inteligência Artificial consegue aprender?

Ao contrário dos seres humanos, que aprendem por meio das experiências, da observação, da comunicação e da educação, os sistemas de Inteligência Artificial aprendem analisando grandes quantidades de dados e identificando padrões. Esse processo recebe o nome de Aprendizado de Máquina (Machine Learning).

O funcionamento da IA depende de algoritmos, que são conjuntos de instruções criadas por programadores para resolver problemas ou executar determinadas tarefas. Os algoritmos orientam o computador sobre quais passos devem ser seguidos para analisar informações e produzir resultados.

Para que uma Inteligência Artificial seja capaz de reconhecer imagens, compreender textos, traduzir idiomas ou recomendar conteúdos, ela precisa ser treinada utilizando milhares ou até milhões de exemplos. Durante esse treinamento, o sistema compara informações, identifica semelhanças e ajusta seus cálculos até conseguir realizar a tarefa com maior precisão.

Os dados utilizados nesse processo são fundamentais. Quanto maior a quantidade de informações disponíveis e melhor for sua qualidade, maiores são as chances de a IA apresentar resultados confiáveis. Entretanto, o uso de grandes volumes de dados também exige cuidados relacionados à privacidade, à segurança das informações e à ética.

Atualmente, o aprendizado de máquina é utilizado em diversas áreas da sociedade, como medicina, educação, agricultura, segurança pública, indústria, bancos, comércio eletrônico e entretenimento. Muitas das recomendações que recebemos na internet são resultado da análise de nossos hábitos realizada por algoritmos inteligentes.

Embora a Inteligência Artificial seja extremamente eficiente em tarefas específicas, ela ainda depende da intervenção humana para ser criada, treinada, atualizada e utilizada de forma responsável.

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Atividades de Pesquisa

Pesquise em sites confiáveis e responda às questões a seguir (Anote e responda em seu caderno).

Parte I – Conceitos

1. O que é um algoritmo? Explique com suas palavras.
2. O que significa Aprendizado de Máquina (Machine Learning)?
3. Qual é a diferença entre programar um computador e treinar uma Inteligência Artificial?
4. O que significa dizer que uma IA é treinada utilizando dados?
5. Por que a qualidade dos dados influencia o desempenho de uma Inteligência Artificial?

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Parte II – Pesquisa Aplicada

6. Escolha uma das Inteligências Artificiais abaixo (ou outra aprovada pelo professor) e responda às questões seguintes.

• ChatGPT
• Gemini
• Microsoft Copilot
• Siri
• Alexa
• Google Tradutor
• Google Fotos
• Spotify
• YouTube
• Netflix

a) Qual é a principal função dessa Inteligência Artificial?

b) Quais tipos de dados ela utiliza para funcionar?

c) Como essa IA aprende ou melhora seu desempenho?

d) Cite dois benefícios proporcionados por essa tecnologia.

e) Cite dois possíveis riscos ou limitações do seu uso.

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2°Ano_Fontes de Energia (Especial Enem)- Questionário Digital

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1°Ano_Química_Elementos Radioativos da Tabela Periódica

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Atividade de Pesquisa – Elementos Radioativos da Tabela Periódica

Objetivos

• Identificar os principais elementos radioativos da Tabela Periódica.
• Compreender suas propriedades e aplicações.
• Relacionar os benefícios e riscos do uso de materiais radioativos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa científica.

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1 - O que caracteriza um elemento químico como radioativo?

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2 - Consulte a Tabela Periódica e responda: Quais elementos são naturalmente radioativos?

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3 - Pesquise os elementos abaixo e complete as informações.

Urânio (U)

• Número atômico:
• Onde é encontrado:
• Principais aplicações:
• Cuidados necessários em seu manuseio:

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Tório (Th)

• Número atômico:
• Onde é encontrado:
• Principais aplicações:
• Curiosidade:

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Rádio (Ra)

• Número atômico:
• Quem participou de sua descoberta:
• Principais características:
• Por que seu uso diminuiu ao longo do tempo?

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Polônio (Po)

• Número atômico:
• Origem do nome:
• Aplicações:
• Riscos à saúde:

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2°Ano_TRS_Formas Sustentáveis e Rentáveis de se Relacionar com Resíduos Sólidos

 

Formas Sustentáveis e Rentáveis de se Relacionar com Resíduos Sólidos

Texto para leitura e pesquisa

Resíduos sólidos: problema ou oportunidade?

Todos os dias produzimos resíduos sólidos em nossas casas, escolas, empresas e indústrias. Restos de alimentos, embalagens, papéis, plásticos, metais, vidros e equipamentos eletrônicos fazem parte da nossa rotina. Quando descartados de forma inadequada, esses materiais podem causar diversos impactos ambientais, como poluição do solo, da água e do ar, além de favorecer a proliferação de doenças.

Entretanto, os resíduos sólidos não precisam ser vistos apenas como um problema. Com planejamento, tecnologia e conscientização, eles podem se transformar em fontes de renda, geração de empregos e desenvolvimento sustentável.

O conceito de sustentabilidade está relacionado ao uso responsável dos recursos naturais, garantindo que as necessidades atuais sejam atendidas sem comprometer as futuras gerações. Nesse contexto, o gerenciamento adequado dos resíduos sólidos é uma das ações mais importantes para a construção de uma sociedade sustentável.

Economia circular: um novo modelo

Tradicionalmente, a economia funciona seguindo o modelo "extrair, produzir, consumir e descartar". Esse sistema gera grande quantidade de resíduos e exige a retirada constante de recursos da natureza.

A economia circular propõe uma alternativa mais sustentável. Nesse modelo, os materiais são reaproveitados, reciclados ou transformados em novos produtos, permanecendo em circulação pelo maior tempo possível. Dessa forma, reduz-se a necessidade de extração de matérias-primas e diminui-se a quantidade de lixo enviada aos aterros sanitários.

Formas sustentáveis e rentáveis de aproveitar resíduos sólidos

1. Reciclagem

A reciclagem consiste na transformação de materiais descartados em novos produtos. Papel, plástico, vidro e metal podem ser reciclados diversas vezes.

Além dos benefícios ambientais, a reciclagem gera empregos em cooperativas, empresas de coleta seletiva e indústrias recicladoras.

2. Compostagem

A compostagem transforma resíduos orgânicos, como cascas de frutas, verduras e restos de alimentos, em adubo natural.

Esse processo reduz a quantidade de lixo enviada aos aterros e produz um fertilizante que pode ser utilizado na agricultura, em hortas escolares e jardins.

3. Reutilização e reaproveitamento

Muitos materiais podem ser utilizados novamente antes do descarte. Garrafas PET podem virar vasos, pneus podem ser transformados em mobiliário e embalagens podem ganhar novas funções.

A reutilização reduz o consumo de novos produtos e pode gerar oportunidades de pequenos negócios.

4. Logística reversa

A logística reversa é um sistema no qual fabricantes e comerciantes recebem de volta produtos após o uso pelo consumidor. Isso ocorre com pilhas, baterias, pneus, lâmpadas e equipamentos eletrônicos.

Esse sistema reduz impactos ambientais e estimula a responsabilidade compartilhada entre consumidores, empresas e governo.

5. Geração de energia

Alguns resíduos podem ser utilizados para gerar energia elétrica ou biogás. A decomposição da matéria orgânica em biodigestores produz gás metano, que pode ser aproveitado como combustível.

Diversas cidades e empresas já utilizam essa tecnologia para reduzir custos e produzir energia renovável.

Profissões e oportunidades ligadas aos resíduos sólidos

O setor de gestão de resíduos oferece diversas oportunidades profissionais, como:

• Engenheiro ambiental;
• Técnico em meio ambiente;
• Gestor de resíduos;
• Catador e cooperado em associações de reciclagem;
• Empreendedor na área de reciclagem;
• Consultor ambiental;
• Especialista em economia circular;
• Operador de biodigestores e usinas de reciclagem.

Essas atividades contribuem para a preservação ambiental e para o desenvolvimento econômico das comunidades.

Conclusão

Os resíduos sólidos representam um dos maiores desafios ambientais da atualidade. No entanto, quando tratados de forma adequada, podem se transformar em oportunidades de geração de renda, emprego, inovação e preservação ambiental. A adoção de práticas como reciclagem, compostagem, reutilização, logística reversa e geração de energia contribui para uma sociedade mais sustentável e economicamente eficiente.

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Atividade 1 – Resíduos Sólidos Como Fonte de Renda

Objetivo

Investigar como os resíduos sólidos podem gerar lucro, emprego e desenvolvimento sustentável.

Questões para pesquisa - Parte 1

1. O que significa transformar resíduos sólidos em recursos econômicos?
2. Pesquise três materiais descartados que possuem valor comercial. Informe:
• Nome do material;
• Valor aproximado de venda;
• Destino após a reciclagem.
3. Como cooperativas de catadores conseguem gerar renda a partir dos resíduos sólidos?
4. Pesquise uma empresa brasileira que utiliza resíduos como matéria-prima para fabricar novos produtos. Fale sobre.

Questões para pesquisa - Parte 2

1. Quais setores da economia mais lucram com o reaproveitamento de resíduos?
2. De que forma a reciclagem reduz custos para as indústrias?
3. Como a venda de materiais recicláveis pode complementar a renda de famílias ou comunidades?
4. Pesquise exemplos de produtos fabricados a partir de plástico reciclado.
5. Você acredita que resíduos sólidos podem ser considerados uma forma de riqueza? Justifique.

Atividade 2 – Economia Circular na Prática

Objetivo - Compreender como a economia circular transforma resíduos em oportunidades econômicas.

          Questões para pesquisa - Parte 1

1. O que é economia circular?
2. Qual a diferença entre economia linear e economia circular?
3. Escolha um produto (garrafa PET, lata de alumínio, papelão, vidro ou pneu) e descreva todas as etapas de seu retorno ao ciclo produtivo.
4. Quais vantagens econômicas uma empresa obtém ao adotar práticas de economia circular?
5. Como a economia circular contribui para a preservação dos recursos naturais?

Questões para pesquisa - Parte 2

1. Pesquise uma cidade ou país que seja referência em economia circular. Fale sobre.
2. Como o consumidor pode participar da economia circular?
3. Quais dificuldades as empresas enfrentam para implementar esse modelo?
4. A economia circular pode gerar novos empregos? Explique.
5. Crie um exemplo fictício de economia circular envolvendo um produto utilizado em sua escola.

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Atividade 3 – Negócios Sustentáveis Baseados em Resíduos

Objetivo - Investigar oportunidades de empreendedorismo sustentável.

Questões para pesquisa - Parte 1

1. O que é um negócio sustentável?
2. Pesquise três empresas ou projetos que utilizam resíduos para gerar lucro. Fale brevemente sobre elas.
3. Qual resíduo produzido em sua cidade poderia ser melhor aproveitado economicamente?
4. Como restos de alimentos podem se transformar em fonte de renda?
5. Como resíduos eletrônicos podem gerar oportunidades de negócio?

          Questões para pesquisa - Parte 2

1. Pesquise produtos fabricados a partir de pneus reciclados. Fale Sobre.
2. Quais conhecimentos profissionais são necessários para atuar no setor de reciclagem e reaproveitamento?
3. Como a tecnologia tem ajudado a aumentar os lucros obtidos com resíduos?
4. Quais benefícios ambientais um negócio baseado em resíduos pode gerar?
5. Se você tivesse R$ 10.000 para investir em um negócio relacionado a resíduos sólidos, qual escolheria e por quê?

3Ano_Educação Digital_Inteligência Artificial: como ela funciona e como se diferencia da inteligência humana

 

Unidade 1 – Introdução à Inteligência Artificial

Habilidade: EM13CO10 - Conhecer os fundamentos da Inteligência Artificial, comparando-a com a inteligência humana, analisando suas potencialidades, riscos e limites.

Aula 1 - Inteligência Artificial: como ela funciona e como se diferencia da inteligência humana

Tema - O que é Inteligência Artificial? / Inteligência Humana x Inteligência Artificial.

Objetivo - Compreender o conceito de Inteligência Artificial / Identificar aplicações da IA no cotidiano / Comparar a inteligência humana com a inteligência artificial / Refletir sobre potencialidades e limitações da IA.

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Aula 1 – Inteligência Artificial: como ela funciona e como se diferencia da inteligência humana

Texto de apoio

A Inteligência Artificial (IA) é um ramo da computação que busca criar sistemas capazes de realizar tarefas que normalmente exigiriam inteligência humana. Esses sistemas podem reconhecer imagens, compreender textos, responder perguntas, traduzir idiomas, recomendar conteúdos e até auxiliar na tomada de decisões.

Embora a IA seja capaz de processar grandes quantidades de dados rapidamente, ela não possui consciência, emoções ou experiências próprias. Seu funcionamento depende de algoritmos e de informações previamente fornecidas por seres humanos.

A inteligência humana, por outro lado, envolve criatividade, sentimentos, empatia, senso crítico e capacidade de adaptação a situações completamente novas. Enquanto os seres humanos aprendem por meio de experiências, observações e interações sociais, os sistemas de IA aprendem identificando padrões em grandes conjuntos de dados.

Atualmente, a Inteligência Artificial está presente em diversas ferramentas utilizadas diariamente, como mecanismos de busca, redes sociais, plataformas de streaming, aplicativos de navegação, assistentes virtuais e sistemas de recomendação de conteúdo.

Apesar de suas inúmeras vantagens, a IA também apresenta desafios relacionados à privacidade de dados, segurança digital, disseminação de informações falsas e substituição de algumas atividades humanas por processos automatizados.

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Lista de Atividades de Pesquisa

1. O que é Inteligência Artificial? Quando ela surgiu?
2. Cite cinco exemplos de uso da IA atualmente.
3. Por que a Inteligência Artificial não pode ser considerada igual à inteligência humana?
4. Quais características humanas ainda são difíceis de serem reproduzidas por máquinas?
5. Como os algoritmos ajudam no funcionamento da IA?
6. Quais benefícios a IA pode trazer para a educação?
7. Quais problemas podem surgir com o uso inadequado da Inteligência Artificial?
8. Você acredita que a IA poderá substituir totalmente os seres humanos no futuro? Justifique com um breve texto de 5 linhas.

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2°Ano_Educação Digital - Funcionamento da Internet

 

Unidade 1 – Infraestrutura e Segurança de Redes

Habilidade: (EM13CO07) - Funcionamento da Internet; Equipamentos (Wi-Fi, switches, roteadores, firewalls); Protocolos de comunicação; Endereçamento IP.

Aula 1 - Funcionamento da Internet

Tema - Como a Internet funciona e por que ela é tão importante?

Objetivo - Compreender o conceito de Internet e identificar os principais elementos envolvidos na comunicação digital.

 

Texto para Pesquisa

O que é a Internet?

A Internet é uma gigantesca rede mundial de computadores conectados entre si. Ela permite que pessoas, empresas, escolas e governos troquem informações em questão de segundos, independentemente da distância.

Quando enviamos uma mensagem pelo WhatsApp, assistimos a um vídeo no YouTube ou realizamos uma pesquisa no Google, estamos utilizando a Internet para enviar e receber dados. Esses dados viajam por diferentes equipamentos e conexões até chegarem ao destino.

A Internet não é um único computador nem um único sistema. Ela é formada por milhões de dispositivos conectados por cabos, fibras ópticas, antenas e satélites. Todos esses dispositivos trabalham em conjunto para garantir que as informações sejam transmitidas corretamente.

Como os dados viajam pela Internet?

Sempre que acessamos um site ou enviamos uma mensagem, as informações são divididas em pequenas partes chamadas pacotes de dados.

Esses pacotes percorrem diversos caminhos até chegarem ao destino. Durante esse trajeto, eles passam por equipamentos que direcionam o tráfego de informações e garantem que os dados cheguem corretamente.

Quando todos os pacotes chegam ao destino, eles são reunidos novamente, formando a mensagem, a imagem ou o vídeo original.

Por que a Internet é importante?

A Internet transformou a forma como estudamos, trabalhamos, nos comunicamos e nos divertimos.

Atualmente ela é utilizada para:

• Comunicação instantânea.
• Educação a distância.
• Comércio eletrônico.
• Serviços bancários.
• Redes sociais.
• Pesquisa científica.
• Entretenimento.

Apesar de seus benefícios, o uso da Internet também exige responsabilidade, cuidados com segurança e atenção às informações compartilhadas.

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Atividade 1 – Pesquisa Orientada

Pesquise na Internet e responda:

1. O que é a Internet?
2. Qual é a principal função da Internet na sociedade atual?
3. O que diferencia a Internet de uma rede local de computadores?
4. O que são pacotes de dados?
5. Como as informações chegam ao destino correto?
6. Cite cinco atividades do cotidiano que dependem da Internet.
7. Como a Internet contribui para a educação?
8. Como a Internet contribui para o mundo do trabalho?
9. Quais cuidados devem ser tomados ao utilizar a Internet?
10. Na sua opinião, como seria a vida atualmente sem acesso à Internet?

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2°Ano_ISS_Tecnologia para Energia Moderna e Sustentável

 

O que é energia e sua importância para a sociedade

Texto para leitura inicial

A energia está presente em praticamente todas as atividades realizadas pelos seres humanos. Ela permite o funcionamento de equipamentos eletrônicos, meios de transporte, indústrias, hospitais, escolas e sistemas de comunicação. Sem energia, a vida moderna seria muito diferente da que conhecemos hoje.

Na ciência, a energia é definida como a capacidade de realizar trabalho ou provocar transformações. Ela pode se apresentar de diferentes formas, como energia elétrica, térmica, química, luminosa, sonora e mecânica.

Ao longo da história, a humanidade desenvolveu diversas maneiras de obter energia. Inicialmente, utilizava principalmente a força humana, a força animal e a lenha. Com o avanço tecnológico, passaram a ser utilizadas fontes como o carvão mineral, o petróleo, o gás natural e a energia elétrica.

Atualmente, o crescimento da população e o aumento do consumo de energia têm gerado preocupações ambientais. Por isso, muitos países investem em fontes renováveis e em tecnologias que permitam produzir energia de forma mais limpa e sustentável.

O acesso à energia é considerado um fator importante para o desenvolvimento econômico e para a melhoria da qualidade de vida. Comunidades que possuem acesso à eletricidade conseguem desenvolver atividades produtivas, ampliar o acesso à educação, à saúde e às tecnologias de informação e comunicação.

Nesse contexto, compreender a importância da energia e suas diferentes formas de utilização é fundamental para a construção de uma sociedade mais sustentável e consciente.

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Tecnologia para Energia Moderna e Sustentável

Atividade de Pesquisa

Anote e Responda em seu caderno

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Parte 1 – Compreendendo o conceito de energia / Energia e sociedade

1. Pesquise e explique o que é energia segundo a ciência.

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2. Quais são as principais formas de energia encontradas no cotidiano? Cite pelo menos cinco e apresente um exemplo de cada uma.

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3. Observe sua rotina diária. Descreva cinco situações em que você utiliza energia desde o momento em que acorda até a hora de dormir.

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4. Por que a energia é considerada essencial para o desenvolvimento das cidades e dos países?

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5. Pesquise e explique como a energia contribui para o funcionamento dos seguintes setores:

• Saúde
• Educação
• Transporte
• Comunicação

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Parte 2 – Energia e qualidade de vida / Reflexão sobre o futuro

6. Como o acesso à energia elétrica pode melhorar a qualidade de vida das pessoas?

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7. Na sua opinião, a energia deve ser considerada um direito de todos os cidadãos? Justifique sua resposta.

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8. O consumo de energia no mundo tende a aumentar ou diminuir nas próximas décadas? Explique sua resposta.

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9. Quais tecnologias modernas dependem diretamente da energia elétrica?

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10. Você acredita que seja possível produzir energia sem causar impactos ambientais? Justifique.

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Parte Final – Atividade de Aprofundamento

11. Pesquise um grande apagão elétrico que ocorreu no Brasil ou em outro país.

• Quando aconteceu?
• Quais foram as causas?
• Quais foram as consequências para a população?

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12. Pesquise quais são os principais equipamentos elétricos existentes em uma escola.

Escolha cinco deles e explique qual seria o impacto para o funcionamento da escola caso eles deixassem de funcionar.

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13. Pesquise uma invenção tecnológica criada nos últimos 20 anos que depende diretamente da energia elétrica.

Explique:

• Como ela funciona.
• Qual problema ela ajuda a resolver.
• Como ela melhorou a vida das pessoas.

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14. "A sociedade moderna consegue viver sem energia? Por quê?  Faça um breve texto relatando a sua opinião (mínimo de 5 linhas).